PRATICAS DIFERENCIADAS EM ENSINOS E BIOLOGIAS

“O que me mobiliza para o desejo de diferir em ensinos e ciências?” Foi esta pergunta que os organizadores deste livro fizeram aos autores e às autoras dos textos que o compõe quando convidaram professores de Ciências e Biologia a refletirem sobre suas práticas de ensino. A questão pode parecer extremamente subjetiva – e, de fato, é – porém, se compreendemos que nossas ações como docentes são efetivadas a partir de nossas histórias de vida e trajetórias profissionais, porém situadas historicamente no próprio desenvolvimento do ensino de Ciências e Biologia passamos a contextualiza-las e problematiza-las. (…) A leitura dos textos acima apresentados promove um potente conjunto de reflexões sobre o atual momento histórico do ensino de Ciências e Biologia que está relacionado a objetivos que buscam a efetiva apropriação de conhecimentos científicos e biológicos transcendendo uma perspectiva formativa restrita e individualista. Portanto, as diferenças nos ensinos e nas biologias que estão presentes ao longo do livro sinalizam caminhos possíveis e passíveis de serem trilhados em nossas práticas docentes para além das generalizações e prescrições frequentemente propostas em manuais sobre metodologias de ensino.

SOBRE OS ORGANIZADORES:

Guilherme Trópia – Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Faculdade de Educação. E-mail: guilhermetropia@gmail.com

Mariana Brasil Ramos – Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Centro de Ciências da Educação. E-mail: marianabrasilramos@gmail.com

Mário Cézar Amorim de Oliveira – Universidade Estadual do Ceará (UECE). Faculdade de Educação de Itapipoca. E-mail: mario.amorim@uece.br

SOBRE OS AUTORES:

Aline Gevaerd Krelling – Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação e pesquisadora do grupo Tecendo – Educação Ambiental e Estudos Culturais. E-mail: aline.krelling@gmail.com

Cristhiane Carneiro Cunha Flôr – Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Faculdade de Educação. E-mail: cristhianeflor@yahoo.com.br

Izabel Christina Torres Cavalcanti de Albuquerque – Professora de Ciências da Prefeitura Municipal de São José-SC. Bolsista do OBEDUFSC / Ciências. E-mail: bouree_bel@hotmail.com

Leandro Belinaso Guimarães – Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação e pesquisador do grupo Tecendo – Educação Ambiental e Estudos Culturais. E-mail: lebelinaso@gmail.com e www.facebook.com/tecendo

Marcella Martins Olinto – Licenciada em Ciências Biológicas UFSC.

Marinilde Tadeu Karat – Professora do Instituto Estadual de Educação – SC. Mestre em Educação Científica e Tecnológica (UFSC). E-mail: mtkarat@hotmail.com

Raylson Francisco Nunes de Sousa – Licenciando em Ciências Biológicas (FACEDI/UECE). E-mail: raylson.sousa@aluno.uece.br

Reginaldo Fernando Carneiro – Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Faculdade de Educação. E-mail: reginaldo.carneiro@ufjf.edu.br

Renata Turbay Freiria – Secretaria de Educação do Distrito Federal – DF, licenciada em Ciências Biológicas UFSC. E-mail: turbayr@gmail.com

Rodrigo Percevalli Pires da Silva – Professor da Rede Estadual de Educação do Ceará. E-mail: rodrigo@percevalli.com.br

Sílvia Nogueira Chaves – Universidade Federal de Pará (UFPA). Instituto de Educação Matemática e Científica. E-mail: schaves@ufpa.br

Thiago Ranniery Moreira de Oliveira – Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Faculdade de Educação. E-mail: t.ranniery@gmail.com

ISBN: 978-85-7591-396-3
Páginas: 176
Formato: 14 x 21
Acabamento: Brochura
Edição: 1ª
Idioma: Portugues
Ano: 2018