CAMINHOS DA CONSTRUÇÃO – FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Este livro apresenta um amplo painel de questões que se relacionam à formação (inicial ou continuada) de professores e a práticas de ensino de Língua Portuguesa (na Educação Básica), tendo como ponto comum a concepção de linguagem como interação. O volume foi produzido a partir de projeto de colaboração acadêmica entre o Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) e o Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), contando com a participação de pesquisadores da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUCMinas) e Universidade de Genebra (Unige). As discussões apresentadas ensejam contribuir para que (novas) reflexões, debates e ações possam ser propostos no universo de práticas de ensino e de formação docente a partir da interlocução com os diferentes autores aqui presentes.

SOBRE OS ORGANIZADORES:

Ana Maria de Mattos Guimarães é professora titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), no Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada, e bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. Tem experiência nas áreas de Linguística e Linguística Aplicada, com ênfase em aquisição e desenvolvimento de linguagem e ensino-aprendizagem de língua materna. Suas pesquisas atuais estão ligadas ao uso dos gêneros textuais na aprendizagem de língua materna, à elaboração de material didático baseado no conceito de gênero textual e a análises do trabalho educacional. Tem se preocupado em analisar o agir docente em salas de aula de Língua Portuguesa, sobretudo as interações professor/alunos.

Anderson Carnin é professor da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), junto ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada. Mestre e Doutor em Linguística Aplicada (UNISINOS/CAPES), com estágio de doutoramento-sanduíche em didática da escrita no Centro de Investigação “Didática e Tecnologia na Formação de Formadores” (CIDTFF) da Universidade de Aveiro/Portugal. Seus interesses de pesquisa estão relacionados aos seguintes temas: ensino de português como língua materna, gêneros de texto, elaboração de material didático, agir docente e formação inicial/continuada de professores.

Delaine Cafiero Bicalho é professora associada da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Estudos Linguísticos pela UFMG. Doutora em Linguística Aplicada pela Unicamp. Professora nos cursos de Graduação em Letras e Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (POSLIN), Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS). Atua em pesquisas sobre ensino de leitura e produção de textos, alfabetização e letramento, livros didáticos, formação de professores.

ISBN: 978-85-7591-460-1
Páginas: 288
Formato: 14 x 21
Acabamento: Brochura
Edição: 1ª
Idioma: Português
Ano: 2016